دانلود گزارش تخصصی بررسی تاثیر آموزش های ضمن خدمت بر کارایی مدیران و معلمان
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات فابل 35 صفحه
قسمتی از فایل
مقدمه
یکی
از بارزترین خصوصیات عصر حاضر تغییرات و تحولات شگرف و مداومی است که در
طرز تفکر ، ایدئولوژی، ارزشهای اجتماعی و بسیاری از پدیده های اجتماعی به
چشم می خورد. تکنولوژی بطور مداوم با شتابی بی مانند در حال تحول و پیشرفت
است. از این رو برای مدیران امروزی که در محیطی پویا و متحول کار می کنند
بهره گیری از اندیشه های نوین در روشهای اثربخشی مدیریت برای سازمان و
جامعه ضرورتی اجتناب ناپذیر می باشد. به همین لحاظ مدیریت به مفهوم واقعی،
نیازمند آگاهی، دانش، هوشیاری، قابلیت در حل و فصل مسائل پیچیده تکنولوژی ،
فرهنگی و سنتها و قراردادهای اجتماعی مرتبط با سازمان است.
در نیم قرن
اخیر، شیوه های مدیریت و رهبری در نظام های آموزشی ، دستخوش تغییرات قابل
ملاحظه ای شده است ، طرح نظرات و اندیشه های جدید و متفاوت ، از سوی صاحب
نظران رشته های مدیریت و آموزش از یک سو ، نیاز به بهبود عملکرد و نتایج
آموزش و پرورش از سوی دیگر ، ضرورت و اهمیت تحول و دگرگونی تکنولوژی و
مدیریت آموزشی را به مرور بر گردانندگان نظام های آموزشی، آشکار کرده است .
در
باب اهمیت و لزوم آموزش کارکنان صاحب نظران امر، نظرات بسیاری را ارائه
داده اند . از جمله اینکه تیلور (بنیانگذار مکتب مدیریت علمی ) می گوید :
کارکنان را باید بر اساس روشهای علمی انتخاب کرد و بر همین اساس آموزش داد
تا برای انجام وظایفی که به عهده آنان محول شده است ، آماده شوند . نه
اینکه خود مسئول انتخاب شغل و پرورش استعدادشان باشند.
ادوین فلیپو ، در
زمینه اهمیت و لزوم آموزش معتقد است که: علاوه بر سرعت جریان تغییرات علمی
و فنی و استفاده صحیح از نیروی انسانی ، بهبود کمی و کیفی محصولات و خدمات
، جلوگیری از بروز حوادث ضمن کار، ایجاد ثبات سازمان و رعایت انعطاف در
مسائل ضروری ، کاهش در نظارت و تقویت کارکنان و ایجاد غرور و حیثیت در آنان
نیز از مواردی هستند که اهمیت و ضرورت آموزش را هرچه بیشتر تایید می کنند.
باید
پذیرفت که بدون برخورداری از نظام مدیریت کارآمد ، جامعه نمی توان حتی
مشکلات مربوط به زندگی روزمره مردم را حل نماید ، چه رسد به اینکه خواهد
برای آینده دور برنامه ریزی کند
با توجه به تغییراتی که در جهان رخ می
دهد و در راستای تطبیق با این تغییرات صاحبنظران به این فکر افتادند که به
"آموزش و بهسازی منابع انسانی"بپردازند . در حقیقت آموزش ضمن خدمت در این
دوران بهترین ابزار مدیران برای مقابله با این تغییرات به شمار می رفت . به
همین منظور تصمیم بر این شد که، به سرمایه گذاری های کلان روی انسانها
بپردازند. این سرمایه گذاریها به منظور آموزش نیروی انسانی بود . آموزش، با
هدف ارتقاء کیفی سطح مهارت، دانش و نگرش موجب توانمندی افراد در ایفای
وظایف خود و کامیابی سازمان، مورد استفاده قرار می گیرد.
بیان مسأله
کارایی
و اثربخشی نظام آموزش و پرورش به میزان قا بل توجهی به آگاهی و توانایی
مدیران و کارکنان آن بستگی دارد . از آنجایی که نظام های آموزشی با جامعه و
نهادهای آن در تعامل هستند برای عقب نماندن از تغییرات و تحولات علمی و
تکنولوژیکی ، دانش و اطلاعات مدیران و دیگر اعضای آن باید به روز باشد .
امروزه تقاضای روزافزون جامعه برای آموزش و پرورش افراد جامعه موجب بسط و
گسترش سیستم ها و مؤسسات آموزشی گردیده و در نتیجه مسئولیتها و عملکرد آنها
در زمینه ها و سطوح مختلف آموزش و پرورش افزون و پیچیده تر شده است .
بطور
کلی ، روند تحولات حاکی از آن است که اداره مدارس ، روز به روز به وظیفه
پیچیده و دشواری مبدل می شود که انجام دادن آن به دانش و مهارت روزافزونی
نیاز دارد . از این رو امروزه آشنایی با مفاهیم جدید مدیریت آموزشی و
بهنگام کردن مهارتها و معلومات ، از وظایف مدیران آموزشی محسوب می شود در
دنیای امروز، مهمترین نیروی هر سازمانی، کارکنان آن می باشد. لذا موفقیت هر
سازمان در گرو گسترش توانایی ها و پرورش کامل استعدادهای آن می باشد. با
توجه به واقعیت مذکور، امروزه آموزش کارکنان به عنوان عامل نوسازی ،
پویایی، رشد و ارتقای توانایی های آنان در نتیجه توسعه و پیشرفت سازمان بیش
ازپیش مورد توجه ویژه قرار گرفته است
از طرف دیگر تجربیات و نتایج
تحقیقات درباره مسائل و مشکلات مدارس اهمیت و ضرورت پرداختن به آموزش
مدیران مدارس بیش از پیش آشکار می سازد. بطوری که تجربیات و نتایج تحقیقات
نشان می دهد مدیران مدارس غالبا خود اذعان دارند که بدلیل فاقد بودن دانش و
مهارت و اطلاعات از مبانی مدیریت و تعلیم و تربیت از درافتادن با مسائل
اساسی نظام آموزشی در حیطه کار خود احساس ناتوانی می کنند.
بنابراین
پیچیدگی و دشواری آموزش و پرورش در آن است که متغیرهای بسیاری در آن تأثیر
دارند . از یک سو آموزش و پرورش با عوامل فردی ، اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی
جامعه سروکار دارد و از سوی دیگر ، علوم ، فنون و میراث فرهنگی را باید به
گونه ای متحول و پویا به نسل جدید انتقال دهد و افرادی را تربیت کند که
بتواند چرخهای عظیم کشور را به حرکت درآورند . بدیهی است اجرای چنین رسالتی
بدون برخورداری مدیران از دانش و تجربه لازم امکان پذیر نیست . افزون بر
آنکه آموزش و پرورش فی نفسه امری ظریف و دشوار است . همچنین مدیران در سطوح
و رده های مختلف با مشکلاتی که ناشی از اوضاع میهن عزیز اسلامی است روبرو
هستند . رشد جمعیت دانش آموزان ، کمبود فضای آموزشی ، کافی نبودن نیروی
انسانی مجرب و تعلیم دیده ، تنوع شرایط اقلیمی و جغرافیایی ، تهاجم فرهنگی و
بسیاری مسائل بزرگ و کوچک دیگری بر دشواری وظایف مدیران می افزاید . از
این رو مدیرانی می توانند کشتی آموزش و پرورش را از طوفان و گردابهایی که
در سر راه آن قرار می گیرد ، نجات داده و به سر منزل برسانند که شایستگی
وکاردانی لازم را داشته باشند و این شایستگی حاصل نمی شود مگر آنکه آنان
افزون بر تعهد و صلاحیت های فردی و اجتماعی به علم ودانش مدیریت نیز مجهز
شوند و در حقیقت تعهد و تخصص توأم با هم داشته باشند